Heritage and Displacement
Intersections of Exile, Culture and ConflictAn international academic research project examining how people displaced by conflict in the Middle East understand, preserve and reshape their heritage in exile.
The world currently faces the largest crisis of human displacement in history.
Across the Middle East, conflict, occupation, persecution and war have forced millions of people to leave their homes and communities behind.
This project asks: what happens to people’s relationship to their heritage during such mass displacement?
The focus here is on both tangible and intangible heritage: monuments, religious sites, historic buildings and artefacts, but also memory, music, and cultural practice. For people who have been displaced, heritage may be lost, damaged or left behind; it may also be remembered, adapted or recreated.
Focusing specifically on displaced people from Syria, Iraq and the Occupied Palestinian Territories, this project examines how their relationships to heritage change across time and place. It explores how displaced people understand the loss of heritage, what forms of heritage matter most to them, and how cultural memory shapes experiences of exile, belonging and return.
The project also examines how host states and international heritage organisations understand these issues. This includes attention to countries in the Middle East, such as Jordan and Lebanon, and in the West, including the United Kingdom, Germany and Australia. It also considers the role of international organisations, including UNESCO, in responding to the relationship between heritage, displacement and conflict.
The research is based on interviews, fieldwork and an analysis of relevant policy and institutional responses. Its aim is to produce the first major comparative study of heritage and displacement, placing the experiences of displaced people in conversation with the policies and practices of states and global heritage organisations.
hiddden
الصفحة الرئيسية
التراث والنزوح: تقاطعات المنفى والثقافة والصراع
مشروع بحثي أكاديمي دولي يدرس كيفية فهم الأشخاص الذين نزحوا بسبب الصراع في الشرق الأوسط لتراثهم، وكيفية الحفاظ عليه، وإعادة تشكيله في المنفى
.
فقد أدت النزاعات والاحتلال والاضطهاد والحروب في جميع أنحاء الشرق الأوسط إلى إجبار الملايين من الناس على ترك ديارهم ومجتمعاتهم وأوطانهم.
يطرح هذا المشروع سؤالاً جوهرياً: ماذا يحدث لعلاقة الناس بتراثهم خلال هذا النزوح الجماعي؟
ينصبّ التركيز هنا على التراث المادي وغير المادي على حد سواء؛ من المعالم الأثرية والمواقع الدينية والمباني التاريخية والتحف، وصولاً إلى الذاكرة والموسيقى والممارسات الثقافية. بالنسبة للأشخاص النازحين، قد يُفقد التراث أو يتضرر أو يُترك في الماضي، كما يمكن أيضاً تذكره أو تكييفه أو إعادة إحيائه.
يركز هذا المشروع بشكل خاص على النازحين من سوريا والعراق والأراضي الفلسطينية المحتلة، ويدرس كيفية تغير علاقاتهم بالتراث عبر الزمان والمكان. كما يستكشف كيف يفسّر النازحون فقدان التراث، وما هي أشكال التراث الأكثر أهمية بالنسبة لهم، وكيف تشكل الذاكرة الثقافية تجارب المنفى والانتماء والعودة.
كما يدرس المشروع كيفية فهم الدول المضيفة ومنظمات التراث الدولية لهذه القضايا. ويشمل ذلك التركيز على دول في الشرق الأوسط، مثل الأردن ولبنان، ودول في الغرب، بما في ذلك المملكة المتحدة وألمانيا وأستراليا. كما ينظر في دور المنظمات الدولية، بما في ذلك اليونسكو، في الاستجابة للعلاقة بين التراث والنزوح والنزاع.
يعتمد البحث على المقابلات والعمل الميداني وتحليل السياسات والاستجابات المؤسسية ذات الصلة. ويهدف إلى إنتاج أول دراسة مقارنة رئيسية حول التراث والنزوح، واضعاً تجارب النازحين في حوار مع سياسات وممارسات الدول ومنظمات التراث العالمية.
هذا المشروع مُموّل بمنحة زمالة مستقبلية (FT250100023) من مجلس البحوث الأسترالي (ARC)، ويُدار من خلال معهد ديكن للمواطنة والعولمة في جامعة ديكن، أستراليا.
لمزيد من التفاصيل حول المشروع أو للتسجيل للمشاركة في المقابلات، يرجى التواصل مع: البروفيسور بنجامين عيسى خان [benjamin.isakhan@deakin.edu.au]
Funding
The project is funded by an Australian Research Council (ARC) Future Fellowship grant (FT250100023) and is administered via the Deakin Institute for Citizenship and Globalisation at Deakin University, Australia.
Contact
For further details about the project or to register to be interviewed, please contact
Benjamin Isakhan
We wish to acknowledge and pay our deep respects to the Traditional Custodians of all the unceded lands, skies and waterways on which Deakin students and teachers come together, where education has taken place for many thousands of years.